いつもご覧いただきありがとうございます。『えでゅあ』です。

2023年、小学6年生の夏休み後から突如学校へ行くことができなくなり、不登校に息子がなってしまいました。そんな息子を理解し、一緒に解決策を探すために日々奮闘しています。この記事は自問自答を繰り返す毎日を私なりに形として残し、同じような悩みを持っている方と共有したいと思い執筆しています。


今週のハイライト

  • 久しぶりの学校で、午前の時間を最後まで過ごした
  • 新学期の前夜、いつもより早く休む姿があった
  • 新学期の初日を、下校の時刻まで学校で過ごした
  • 家での時間には、好きなことと課題に向かう時間が同居していた

今週の成長記録(データで振り返る)

曜日出欠活動の様子
家で過ごし、準備や課題に少し取り組んでいた。
夏休み中の登校日に、朝から午前中を学校で過ごした。
家で過ごし、苦手な課題には手が止まる様子もあった。
朝から起きて過ごし、新学期を前にした準備を進めているようだった。
いつもより早く休んでいる様子だった。
新学期の始業式の日、朝から下校まで学校で過ごした。
好きなゲームを楽しみながら、教科書を開く時間も少しあった。

翌朝を急がせずに待つ時間を表す、灯りと白紙のノート

行けた朝の、その前に

夏休み中の登校日を前にした夜、息子は持ち物の準備を進めているようでした。どこまでできたのかを確かめたい気持ちはありましたが、私が細かく聞けば、その準備まで「行かなければならないこと」の重さに変わってしまう気がして、見ないふりではなく、そっとしておくことを選びました。

翌朝、息子は学校へ向かい、午前中を過ごして帰ってきました。久しぶりの場所で疲れも見えましたが、学校で何があったのかは多くを話しません。聞きたいことはありました。それでも、行けたかどうかを私の言葉で大きくしてしまうと、その日を本人の手のなかに残しておけないように思えたのです。

帰ってきたあとは、いつもの家での時間へ戻っていきました。その姿に少しほっとしながらも、明日も、と考えかけた自分を私は途中で止めます。先を思い描いた分だけ、思うようにいかなかった日の落ち込みが大きくなることを、これまでに知ってしまったからです。


朝の光と、待つ気持ちを表す、静かな椅子と鞄

期待が、先に歩き出さないように

新学期が始まる前の夜、息子はいつもより早く休んでいるようでした。明日は行けるかもしれない。そんな思いは、抑えようとしても勝手に芽生えてきます。そして芽生えたことに気づくたび、私は少し怖くなるのです。

課題は終わったのかと聞くと、短い返事が返ってきました。まだ手つかずのものがあることは、たぶん私にも本人にもわかっています。それでも、そこを掘り返すのは今ではないと思い、私は話をそこで止めました。

けれど、夜にはその気になっていても、朝になるとなかなか動き出せないことを、これまで何度も見てきました。だから「大丈夫」とは口にできません。課題のことを確かめる声も、学校のことを促す言葉も、ほんの少しの調子で本人の気持ちを揺らしてしまうかもしれない。その緊張があるから、私は言い方を選びながら、その夜を過ごしました。

そして金曜日、息子は始業式に出席し、朝から下校までを学校で過ごしました。ほっとした気持ちの後ろで、これが続くとはまだ思えない自分がいます。前の晩の様子だけでは何も決まらない一日を、私たちの家は何度も通ってきたからです。

週の終わりには、好きなゲームを楽しむ時間もあり、教科書を開く時間もありました。どちらの時間の息子も、私には同じくらい今週の姿に見えます。


親としての気づき

私はつい、明日のために今日を見てしまいます。けれど今週、息子が学校で過ごした日にも家で過ごした日にも、すぐに意味をつけないほうがよいのかもしれないと思いました。

願っているのは、出席の数が増えることだけではありません。息子が自分の毎日を、本人なりに味わえることです。その願いを急かす言葉に変えないために、私自身が立ち止まる時間を持ちたいです。


まとめ

芽生えた期待を、次の日への約束にしないこと。

今週は、うまく形にできないまま待つ時間にも、親としての願いがあるのだと感じました。

来週も、息子の一日が少しでも本人のものになるように、近すぎない場所から見ていたいです。

焦らず
比べず
奪わず

それでは。。。続きはまた!


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