言いたい気持ちと、待つ時間

いつもご覧いただきありがとうございます。『えでゅあ』です。

２０２３年、小学６年生の夏休み後から突如学校へ行くことができなくなり、不登校に息子がなってしまいました。そんな息子を理解し、一緒に解決策を探すために日々奮闘しています。この記事は自問自答を繰り返す毎日を私なりに形として残し、同じような悩みを持っている方と共有したいと思い執筆しています。

今週のハイライト

曜日	出欠	活動の様子
日		早い時間から起きて過ごし、学習の話を自分から聞かせてくれた。
月		いつもより早い時間に起き、食事を取って過ごした。
火		起きる時間が遅くなり、家でゆっくり過ごしていた。
水		好きなゲームに集中し、気持ちが大きく動く場面もあった。
木		生活の形が整わないまま一日を過ごしていた。
金		家で過ごし、夏休み明けの登校日について親子で確かめた。
土		親戚の家へ出かけ、帰宅後に課題へ向かっていた。

週のはじめ、息子は朝早くから起きて過ごしていました。何をしていたのかは細かく聞かずにいましたが、「少し勉強した」と本人から話してくれました。私は少し驚きながら、その言葉をそのまま受け取りました。

その後は、息子が起きる時間も食事の時間も少しずつ後ろへずれていきました。生活の形が整わない様子を見ると、新学期が近いこともあり、つい何かを言いたくなります。

月曜には、声をかければ整えられるのではないかと考えました。でも、言いすぎれば逆に遠ざけてしまうかもしれない。その間で迷うだけでも、私には思った以上に負担がありました。

週の半ばには、好きなことに集中するあまり、気持ちが大きく揺れる場面もありました。ただ、翌日には少し落ち着いたように私には見えました。その次の日は、問いただしたい気持ちを飲み込んで、ただ様子を見ることにしました。

週の終わり、息子は家族と親戚の家へ行き、頼まれた手伝いをして帰ってきました。

普段は出かけることを避ける日もあります。それでも、誰かに頼られる形なら動けることもあるのだと、私は受け止めました。大きく意味づけるより、その日の役割を終えて戻ってきたことを静かに覚えておこうと思います。

その夜、息子は夜遅くになってから、きょうだいと課題に取りかかっていました。日中に進めてほしかったという思いはありました。でも私は何も言わず、先に休むことにしました。

私は先に部屋の明かりを落としました。話し声は、しばらく続いていました。

生活リズムが気になるとき、私の言葉は「毎日を整えてあげたい」という願いと、間に合うのだろうかという怖さを、いつも一緒に抱えていました。

今週の私は、その二つを抱えたまま、何度も口を開きかけては、そのままにしました。声をかけることと待つことの間に、決まった答えはないのだと思います。

本人の様子だけでなく、自分の焦りがどこから来ているのかも見ておきたいです。整っている日も、乱れている日も、どちらもこの時期の一部なのだと思います。すぐに変えようとしない時間が、私自身に必要なこともあるのかもしれません。

夏休みの終わりは、心も時間も揺れやすい時期です。

今週は、急がせたい気持ちをそのまま口にする前に、一度立ち止まることを選びました。

来週も、その日の息子と私にできる距離を探していきます。

焦らず
比べず
奪わず

それでは。。。続きはまた！

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次回も気が向くままに。

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