進路の話に揺れながら、学期最後の日へ

いつもご覧いただきありがとうございます。『えでゅあ』です。

２０２３年、小学６年生の夏休み後から突如学校へ行くことができなくなり、不登校に息子がなってしまいました。そんな息子を理解し、一緒に解決策を探すために日々奮闘しています。この記事は自問自答を繰り返す毎日を私なりに形として残し、同じような悩みを持っている方と共有したいと思い執筆しています。

今週のハイライト

学校との面談で、これからの進路について、これまでとは違う現実を知った
大切な話を伝えたあと、本人が受け止める時間の長さを考えた
週の半ばに午前中の一部へ出席した
気持ちの整理がつかないなかでも、終業式の日は一日を学校で過ごした
夏休みが始まり、家族で一日ずつ過ごし方を考えていくことにした

今週の成長記録（データで振り返る）

曜日	出欠	活動の様子
日		自宅で静かに過ごした。翌日のことは、その朝の様子を見て決めることにした。
月	⭕	午前中の一部に出席した。学校との面談をきっかけに、家族でこれからについて話した。
火		大切な話を受け止める時間が必要な様子で、自宅で過ごした。
水	⭕	家族に送り出してもらい、午前中の一部に出席した。
木		自宅で休んだ。親は、翌日を前に期待と心配の間で揺れた。
金	⭕	終業式に参加し、学期最後の日を一日学校で過ごした。
土		夏休みが始まり、自宅で過ごした。自分のペースで少し課題にも向かった。

大切な話を、すぐに答えへつなげない

週の初め、息子は午前中の一部に出席しました。

その日の学校との面談で、私たちはこれからの進路について、これまでとは違う現実を知りました。

詳しい条件や仕組みの話ではなくても、「この先のために、学ぶこととも向き合う必要がある」という重さは変わりません。

私の気持ちも大きく揺れました。

知らなかったことへの戸惑い。

もっと早く考えておくべきだったのではないかという思い。

このことを、息子にどう伝えればよいのかという迷い。

言葉を選びながら、本人にも学習の必要性を伝えました。

けれど、親が慎重に話したつもりでも、受け取る側にとっては大切で重い話です。

息子にも動揺があるように見えました。

翌日は準備を進めず、休むことを選びました。

好きなことをしている時間にも、気持ちが荒れる場面がありました。

私はその姿を見ながら、「伝え方はこれでよかったのだろうか」と何度も考えました。

同時に、明日は行ってほしいという願いも浮かんでいました。

大切な話をしたのだから、少しでも早く行動に変わってほしい。

そんな親の時間感覚を、本人にも重ねそうになっていたのだと思います。

話を聞いたその日に整理できることばかりではありません。

受け止めるために、いったん立ち止まる時間が必要なこともあります。

休んだ一日を、話が届かなかった証拠にしない。

そのあとを急いで確かめず、言葉が本人の中で落ち着くまで待つ。

私には簡単ではありませんが、あの日は結論を出さず、声をかけられる距離だけ残すことにしました。

気持ちが定まらないまま、学期最後の日を迎えた

休んだ翌日、息子は家族に送り出してもらい、午前中の一部に出席しました。

前日の気持ちがすっかり消えたわけではないと思います。

それでも、その日の自分にできる形を選んだのでしょう。

次の日は、自宅で休みました。

私は学期最後の日が近づくにつれ、「最後は行ってほしい」という気持ちを抑えきれなくなっていました。

期待してはいけないわけではありません。

ただ、その期待が声や表情に出れば、本人には次の約束のように届くかもしれません。

どこまで言葉にして、どこから黙って待つのか。

答えが出ないまま、終業式の朝を迎えました。

その日、息子は朝から学校へ向かい、一日を学校で過ごしました。

前の日まで揺れていたことを思うと、私はほっとしました。

けれど、その一日を新しい基準にはしたくありません。

一日過ごせたから、次も同じようにできる。

夏休みには、今までできなかったことを取り戻せる。

そうやって先の期待を積み上げれば、せっかく迎えた学期の終わりが、すぐ次の課題に変わってしまいます。

夏休みの初日は、少し遅めに起き、自分のペースでわずかに課題へ向かったようでした。

家族で遊べるものを囲み、いつもとは少し違う時間も過ごしました。

「一日一日を大切にしたい」という私の思いはあります。

でも、それは毎日何かを達成することではなく、その日の調子に合わせて過ごし方を一緒に考えることなのだと思います。

学期の終わりを急いで次の始まりへつなげず、まずはここまでの時間を、静かに受け止めたいと思いました。

親としての気づき

親には、伝えなければならない話があります。

先のことを考えれば、避けて通れない現実もあります。

けれど、私の不安が強いほど、必要な情報に「早く変わってほしい」という願いまで乗せてしまいます。

本人のために伝えているのか。

それとも、私が安心するために答えを求めているのか。

今週は、その境目を何度も考えました。

話す前に言葉を選ぶだけでなく、話したあとの距離も大切なのだと思います。

来週からは、何をできたかだけに目を向けず、息子が自分の思いを話せるよう、私自身も肩の力を抜いて構えていたいと思います。

伝えることと見守ることを、反対のものとして扱わなくてもいいのかもしれません。

夏休みも、親が答えを急いで用意するのではなく、一日ごとの様子を見ながら、息子と一緒に考えていきたいと思います。

まとめ

今週は、これからの進路について、家族で大切な話をしました。

その翌日に休んだ姿を見て、私は伝え方や待ち方に迷いました。

それでも息子は、自分のペースで午前中の一部へ出席し、学期最後の日は一日を学校で過ごしました。

うれしさは、そのまま受け取る。

でも、その一日を次の基準にはしない。

夏休みを何かを取り戻す期間と決めつけず、一日ずつ、その日の選び方を一緒に考えていきたいと思います。

焦らず
比べず
奪わず

それでは。。。続きはまた！

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