必要な場面に向き合い、休む日も選んだ

いつもご覧いただきありがとうございます。『えでゅあ』です。

２０２３年、小学６年生の夏休み後から突如学校へ行くことができなくなり、不登校に息子がなってしまいました。そんな息子を理解し、一緒に解決策を探すために日々奮闘しています。この記事は自問自答を繰り返す毎日を私なりに形として残し、同じような悩みを持っている方と共有したいと思い執筆しています。

今週のハイライト

週のはじめは迷いながら休むことを選んだ
大切な予定をきっかけに、自分なりの範囲で学校へ向かった
その後も続けて登校し、今週考えていた日数を過ごした
週の終わりには休む日を選び、自宅で静かに過ごした
親は次を求める気持ちと、言いすぎたくない気持ちの間で迷った

今週の成長記録（データで振り返る）

曜日	出欠	活動の様子
日		自宅で過ごした。翌週からのことを考えつつ、落ち着いて一日を終えた。
月		朝まで迷ったあと、休むことを選んだ。親は休みが続くことに心配を感じた。
火	⭕	大切な予定に合わせて、午前中の一部に出席した。必要な場面へ向かおうとする様子があった。
水	⭕	午前中の一部に出席した。前日から続けて、自分なりの範囲で学校へ向かった。
木	⭕	午後の一部に出席した。時間を調整しながら、今週考えていた日数を過ごした。
金		休むことを選んだ。親は次の登校について、学校とも見守り方を共有した。
土		自宅で静かに過ごした。好きなことからも少し離れ、ゆっくり休んでいるように見えた。

必要な場面に、自分なりの範囲で向き合った

週のはじめ、息子は朝まで迷ったあと、休むことを選びました。

体調は戻っているように見えたため、私は「そろそろ行けるのではないか」と考えていました。

休む日が続くと、このまま流れが遠のいてしまうのではないか。

そんな思いが、親の中ではどうしても顔を出します。

翌日には、これからのことにも関わる大切な予定がありました。

本人もその意味をわかっていたのだと思います。

朝から準備をして、必要だと考えた時間に学校へ向かいました。

その次の日も、さらに翌日も、出席する時間を変えながら登校しました。

毎日同じ形ではありません。

朝からの日もあれば、午後からの日もありました。

それでも、その日にできる範囲を考えながら動いていたように見えました。

私は、学校へ行けたことにほっとしました。

ただ、日数だけを成果のように受け取ってしまうと、息子がどんな気持ちで向かったのかが見えにくくなります。

大切な予定に向き合ったこと。

続けて行く日を選んだこと。

時間を調整しながら、自分なりの形を探したこと。

今週は、その選び方をそのまま受け止めたいと思いました。

休む日も、自分のリズムの中にあった

続けて登校したあと、息子は週の終わりに休むことを選びました。

親から見ると、行けた流れをそのまま続けてほしい気持ちがあります。

ここまでできたのだから、もう一日。

次は、もう少し長い時間。

安心したはずなのに、すぐ次を望んでしまいます。

けれど、本人の中では、続けて動いたあとに休むところまで含めて今週のリズムだったのかもしれません。

週末には、いつも楽しんでいることにもあまり手を伸ばさず、静かに時間を過ごしていました。

元気がないというより、何かをせずにゆっくりしているように見えました。

外から見ているだけでは、その静けさの理由まではわかりません。

疲れていたのかもしれない。

気持ちを切り替えていたのかもしれない。

ただ何となく、静かに過ごしたかっただけかもしれません。

親が理由を決める必要はないのだと思います。

行くことだけが前へ進むことではなく、動いたあとに休むことも、自分を整えるための選択です。

そう考えると、休んだ一日を登校できなかった日としてだけ見る必要はないように感じました。

「次はもっと」を伝える前に

今週考えていた日数を過ごせたことで、私は少し安心しました。

その一方で、早くも次のことを考えていました。

これからは、もう少し登校する日を増やしてほしい。

学習にも、少しずつ向き合ってほしい。

親として伝えたいことは、まだいくつもあります。

学校にも、これから先を見据えた声かけをお願いしました。

見守るだけでは届かないこともあります。

必要な情報や選択肢を伝えることも、親や周りの役割なのだと思います。

ただ、その言葉が息子のための情報なのか、私の安心のための要求なのかは、立ち止まって考えなければなりません。

学習している様子が見えないと、つい声をかけたくなります。

けれど、言えば必ず動けるわけではありません。

何度も伝えることで、かえって自分で考える余白を狭めることもあります。

言わなければ伝わらない。

言いすぎれば、本人の選び方を奪ってしまうかもしれない。

その間にある距離を、私は今も探しています。

親としての気づき

今週は、息子が必要な場面に向き合い、続けて学校へ行く日を選びました。

その姿を見て安心すると、私はすぐに「次も」と考えます。

心配していたことが一つ落ち着くと、別の心配を探してしまうのかもしれません。

登校日数。

学校で過ごす時間。

学習の進み方。

どれも大切ですが、すべてを一度に求めれば、本人が今つくろうとしているリズムより、親の予定表が前に出てしまいます。

今週の息子は、必要な場面には向かい、動いたあとは休みました。

そこには、親が考えた通りではなくても、本人なりの配分があったように思います。

私は何も言わない親になりたいわけではありません。

伝えるべきことは伝えながら、そのあとを急かさないこと。

次の目標を置く前に、今週を終えた本人の様子を見ること。

その小さな間を、もう少し大切にしたいと感じました。

まとめ

今週は、休むところから始まりました。

そのあと、息子は大切な予定に向き合い、自分なりに時間を調整しながら学校へ向かいました。

続けて動いたあとは、休む日を選び、週末を静かに過ごしました。

親としては、行けたことに安心しながら、すぐに次の日数や学習を求めたくなります。

それでも、本人がつくっているリズムを、親の期待だけで塗り替えないようにしたいです。

必要なことを伝えたら、少し待つ。

今できたことの先を急がず、次の選択が本人の中から出てくる余白を残していきたいと思います。

焦らず
比べず
奪わず

それでは。。。続きはまた！

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